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trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Affiner la rechercheArticle
Cet article porte sur la contribution des sciences de la vie à la recherche sur l’intervention dans le cadre des activités de raquette. Sous la forme d’un entretien avec Caroline Martin, spécialiste de l’analyse biomécanique du service en tennis[...]Article
Les recherches sur l’intervention en sport et en EPS ont connu un développement conséquent en France, avec une résonance internationale croissante, comme en témoigne la présence de travaux empiriques menés en contexte francophone au sein de revu[...]Article
Jérôme Visioli, Auteur ; Oriane Petiot, Auteur ; Jean-Nicolas Renaud |Entre culture et maîtrise des émotions des élèves, les concepteurs semblent avoir fait leur choix : « en EP, on n’est pas là pour s’amuser ». Mais qu’en pensent les législateurs depuis le début du XXe siècle ?Article
L’objectif de cet article est de questionner un dilemme récurrent des enseignants, notamment en milieu difficile : gérer collectivement la classe tout en gérant individuellement des élèves dans leurs particularités. En nous appuyant sur le cadre[...]Article
Les situations techniques ne font pas toujours sens pour les élèves dans le cadre des leçons de badminton en EPS. L'enseignant doit-il les supprimer ou les conserver en réalisant des choix didactiques appropriés ?Article
Comment les concepts de résonance et d'aliénation, conçus par Hartmut Rosa, peuvent-ils nous permettre d'appréhender d'une manière originale et singulière le champ des expériences corporelles et sportives ?Article
Dans une pédagogie des alternatives, actionner la posture du handballeur est une ressource pour faire progresser les débutants. [...]Article
Jérôme Visioli ; Oriane Petiot ; L. Ria, Auteur |L’objectif de cette recherche est de rendre compte de l’activité d’enseignants experts en EPS, et plus particulièrement de la manière dont ils jouent avec leurs émotions dans l’interaction avec les élèves, comme le ferait un comédien de théâtre [...]Article
Développer l'intelligence émotionnelle des enseignants et des élèves s'avère une piste intéressante pour construire un respect mutuel à l'école.Article
Dans les différents sports de raquettes, les aménagements de jeu constituent aujourd'hui un dispositif prisé. Interroger leur place dans les organisations pédagogiques et cerner leur réel apport éducatif constitue des enjeux importants.Article
Le partenaire d'entraînement en EPS : un rôle social au coeur de la pratique des sports d'opposition
Ancrée dans la culture sportive, l'instauration du partenaire d'entraînement rapproche les pratiques d'opposition et de coopération dans la perspective d'une éducation à l'empathie.Article
La notion de résonance forgée par Hartmut Rosa trouve une dimension particulière en EPS. Les auteurs montrent comment les éléments constitutifs de la discipline et la manière dont l'enseignant les utilise, déterminent la qualité de la relation d[...]Article
La peur d'enseigner en EPS constitue un enjeu majeur pour les enseignants, influençant leur développement professionnel. Identifier, comprendre et réguler cette peur permet d'améliorer la gestion de classe et la confiance pédagogique.Article
Alors que la peur devient une thématique importante des sociétés modernes, l'objectif de cet article est de donner au lecteur des clés afin de mieux comprendre les enjeux d'un travail sur la peur à l'école, et plus spécifiquement en EPS.Article
Face aux peurs des élèves en EPS, l’enseignant doit concilier exigence et bienveillance. Comment gérer cette émotion sans emprise ni complaisance ? Une réflexion éthique s’impose pour un accompagnement adapté.
