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Affiner la rechercheTravail de fin d'études
Melina Verdejo Navarro ; Fabienne Neven, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Le présent travail vise à conceptualiser un outil d’accompagnement aux devoirs pour un service résidentiel général, à savoir le centre LSC. Les jeunes y résidant présentent des difficultés d'apprentissage développées suite aux situations de négl[...]Travail de fin d'études
Chloé Masson ; Fabienne Neven, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023Le diagnostic du bégaiement chez les enfants bilingues questionne de nombreux cliniciens, alors que les recherches à ce sujet sont souvent incomplètes. Plusieurs auteurs ont récemment suggéré qu’il est nécessaire d’aider au diagnostic différenti[...]Travail de fin d'études
Sara Boudot, Auteur ; Fabienne Neven, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2024L’objectif de cette étude était d’investiguer le lien entre collaboration interprofessionnelle (CIP) et sentiment d’efficacité personnelle (SEP) des logopèdes par une étude corrélationnelle. Nous avons posé l’hypothèse de l’existence d’un lien s[...]Travail de fin d'études
Ysaline Gilson ; Fabienne Neven | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Ce travail développe différentes ressources et compensations en lien avec la passation des examens certificatifs CEB/ CE1D dans l’enseignement spécialisé de type 4, forme 4. Les élèves se trouvant dans le 1er et 2ème degré différencié ou commun[...]Travail de fin d'études
Myriam Sedick ; Fabienne Neven, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Ce travail s’intéresse à la question des difficultés en compréhension à la lecture d'enfants bilingues soustractifs et de condition socio-économique faible.En effet, durant notre stage, nous avons pu observer d'importantes difficultés pour ces e[...]Travail de fin d'études
Ibtissam Benthami, Auteur ; Fabienne Neven, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2024Notre étude se focalise sur l'exploration des possibilités d'adaptation de la méthode de remédiation cognitivo-musicale Mélodys® afin de développer la conscience phonologique chez les enfants en maternelle. L'objectif principal est d'évaluer l'i[...]Travail de fin d'études
Amélie Delassus, Auteur ; Fabienne Neven, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022Les troubles du spectre autistique (TSA) se caractérisent par des déficits dans la communication et les interactions sociales ainsi que par des intérêts restreints et des comportements répétitifs. Aujourd’hui, de plus en plus d’enfants reçoivent[...]
