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Article

La pratique de l'examen psychologique chez l'enfant sourd

Marc-Olivier Roux ; Dominique Seban-Lefebvre ; Chantal Clouard |

Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.29 t.4, n°149, Novembre 2017)

Comment pratiquer un examen psychologique avec un enfant sourd? Avec quels outils? Comment interpréter les résultats? Sont abordées ici les questions théoriques et méthodologiques qui se posent au praticien. L'examen psychologique de l'enfant ou[...]

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ANAE n°149 (Novembre 2017)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt
ANAE. Vol.29 t.4, n°149 (Novembre 2017)	Périodique papier	Woluwe	Espace revues	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Livre

Pratiquer la psychopédagogie : Médiation, groupes et apprentissage

Coraline Mabrouk ; Serge Boimare ; Didier Chaulet ; Évelyne Levy ; Évelyne Schembry ; Colette Boishus ; Laurence Bouvet ; Catherine Thibaud ; Marc-Olivier Roux ; Association des Amis du Centre Claude Bernard | Paris, Malakoff : Dunod | Enfances | 2010

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L_28_2092	Livre	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible

Article

A propos des difficultés en mathématiques à la fin de l'école élémentaire : l'apport d'un test spécifique (Zareki-R) à la description des troubles numériques chez des enfants en difficulté d'apprentissage

Marc-Olivier Roux |

Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.23 t.2-3, n°112-113, Mai-juin 2011)

Cette étude porte sur un groupe d'enfants de fin d'école primaire (CM1, CM2) scolarisés dans des classes ordinaires et suivis en remédiation en mathématiques. L'objet de ce travail est de mettre en évidence un éventuel profil caractéristique che[...]

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ANAE n°112-113 (Mai-juin 2011)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Article

Sourds aux apprentissages : Pour une approche plurielle des troubles d'apprentissage chez l'enfant sourd

Chantal Clouard ; Marc-Olivier Roux ; Dominique Seban-Lefebvre |

Dans La psychiatrie de l'enfant (Vol. 50, n°2, 2007)

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Pour un usage raisonné du terme "dyscalculie"

Marc-Olivier Roux |

Dans Enfances et psy (86, 2020/2)

Cet article propose aux praticiens quelques critères, quelques précautions et quelques conditions permettant d’utiliser le terme « dyscalculie » avec pertinence et utilité pour désigner un certain type de difficultés en mathématiques[...]

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