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La communication augmentée et alternative : vers un état de lieux des prises en charge d'enfants ayant reçu un diagnostic de trouble envahissant du développement en Languedoc-Roussillon

Judith Brisot-Dubois |

Dans L'Orthophoniste (265, janvier 2007)

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L'Orthophoniste. 265 (janvier 2007)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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Comparaison de l’effet de deux interventions prosociales sur l’évolution des capacités d’identification des expressions faciales et du raisonnement social d’enfants avec un syndrome d’Asperger ou autisme de haut niveau

Amaria Baghdadli ; Judith Brisot-Dubois ; Marie-Christine Picot ; et al. |

Dans Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence (Vol. 58, n°8, Novembre 2010)

L’autisme de haut niveau (AHN) est un trouble envahissant du développement sans retard mental avec un déficit important des habiletés sociales. La littérature indique qu’une intervention de type prosocial ciblée sur celles-ci aurait un impact po[...]

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Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence. Vol. 58, n°8 (Novembre 2010)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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Compétences sociocognitives : comparaison chez des enfants et adolescents porteurs d’une délétion 22q11 ou d’un TED SDI

Marine Lathuillière, Auteur ; Judith Brisot-Dubois, Auteur ; Cécile Michelon, Auteur |

Dans Glossa (112, 2013)

Les capacités de reconnaissance des expressions faciales émotionnelles (EFE) et de résolution de problèmes sociaux sont des éléments majeurs du développement de la communication chez l'enfant. Des troubles de la communication et de la cognition [...]

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Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme : Guide pour les intervenants

Amaria Baghdadli ; Judith Brisot-Dubois | 2011

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L_27_3238	Livre	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible

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OEP 2005 : outil d'evaluation précoce

Judith Brisot-Dubois ; Cécile Bousquet |

Dans L'Orthophoniste (256, février 2006)

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Proposition de bilan orthophonique lors d'une suspicion de syndrome d'Asperger

Judith Brisot-Dubois |

Dans L'Orthophoniste (260, juin 2006)

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Reconnaissance des expressions faciales émotionnelles dans les troubles envahissants du développement sans déficience intellectuelle

Judith Brisot-Dubois |

Dans Rééducation orthophonique (Vol. 50, n°249, Mars 2012)

Le développement des capacités de reconnaissance des expressions faciales émotionnelles chez l'enfant et l'adolescent participe étroitement au développement de ses compétences socio-communicatives et adaptatives. L'autisme et les troubles envahi[...]

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Rééducation orthophonique. Vol. 59, n°286 (Juin 2021)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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Troubles envahissants du développement sans déficience intellectuelle : reconnaissance des expressions faciales émotionnelles

Morgane Boiseau, Auteur ; Judith Brisot-Dubois, Auteur ; C. Michelon, Auteur ; et al., Auteur |

Dans Glossa (111, 2012)

Dans les troubles envahissants du développement sans déficience intellectuelle (TED SDI), il existe une altération qualitative des interactions sociales, associée, notamment dans la revue de littérature, à des particularit[...]

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