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Auteur Céline Lanoë |
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Comment prendre en compte le fonctionnement cognitif et neurocognitif de lélève pour permettre la construction des connaissances et des compétences scolaires ? Comment associer ces progrès à la pratique quotidienne de la classe ?DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 15.2 ROS Livre Louvain-la-Neuve Philosophie / Psychologie Prêt autorisé
DisponibleArticle
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ANAE n°134 (Mars 2015) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
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