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Une aide informatisée auprès de jeunes apprentis lecteurs en difficulté. Effet d'un entraînement grapho-syllabique

Annie Magnan, Auteur ; Chloé Liger, Auteur ; Daniel Jabouley, Auteur ; et al., Auteur |

Dans Glossa (108, 2010)

Ce travail vise à évaluer l’efficacité d’un système d’aide informatisée à l'apprentissage de la lecture reposant sur le traitement grapho-syllabique. Deux études exploratoires ont été réalisées chez des enfants faibles lec[...]

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Effets d’un entraînement informatisé à la compréhension chez des enfants faibles compreneurs de CE1

Anna Potocki, Auteur ; Daniel Jabouley, Auteur ; Jean Ecalle, Auteur ; et al., Auteur |

Dans Glossa (111, 2012)

L’objectif de cette étude est de proposer un outil de remédiation des difficultés de compréhension de textes chez l’enfant au début de l’apprentissage de la lecture. Cet outil se présente sous la forme d’un logiciel (LoCoTex[...]

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