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Contexte : Un des défis actuels des responsables de la formation des futurs infirmiers est de concevoir des stratégies éducatives pour favoriser le développement optimal du raisonnement clinique infirmier (RCI). But : L’étude visait à développe[...]Article
Bernard Charlin ; Marie-France Deschênes ; Jean-Pierre Dumas ; Julie Lecours ; Anne-Marie Vincent ; Jeannine Kassis ; Louis Guertin ; Robert Gagnon ; Diane Robert ; Amélie Foucault ; Stuart Lubarsky ; Nicolas Fernandez |Contexte : Développer le raisonnement est une nécessité dans la formation des professionnels de la santé. La formation par concordance (FpC) est une approche pédagogique qui place les apprenants dans des situations authentiques. Les questi[...]Article
Contexte : Le débriefing en simulation clinique requiert des habiletés d’animation de la part des formateurs. Bien que des outils d’évaluation validés existent et pourraient servir à leur formation, ils sont uniquement disponibles en anglais et [...]Article
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Mathieu Jackson ; Alexandre Berkesse ; Annie Descôteaux ; Louise Nicaise ; Luigi Flora ; Marie-Pierre Codsi ; Philippe Karazivan ; Vincent Dumez ; Marie-France Deschênes ; Bernard Charlin |Contexte et problématique : L’un des nombreux défis auxquels s’affrontent ceux qui entreprennent des projets de partenariat avec des patients est le recrutement des patients. Afin de rehausser l’efficacité du recrutement, la formation est [...]Article
Patrick Lavoie ; Marie-France Deschênes ; Marc-André Maheu-Cadotte ; Alexandra Lapierre ; Tanya Mailhot ; Dora Rodriguez ; Joey Desforges |Aim To explore the knowledge content and structure of nursing students' decision-making in a high-stake clinical situation of postpartum hemorrhage using the Recognition-Primed Decision Model. Background According to research on clinical judgmen[...]Article
Contexte et problématique : Les dernières décennies ont été marquées par de très nombreuses publications en pédagogie des sciences de la santé, consacrées au concept de raisonnement clinique. Toutefois, la diversité des écrits et des théories su[...]Article
E-learning environments expand opportunities for the use of educational strategies that may contribute to the development of clinical reasoning in nursing students. The purposes of this scoping review were the following: 1) to map the principles[...]
