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Les enfants avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA) rencontrent de multiples défis occupationnels dans leur milieu scolaire. Les intervenants scolaires qui les accueillent ont besoin de soutien supplémentaire pour favoriser la participatio[...]Article
Marie Grandisson ; Sarah Martin-Roy ; Justine Marcotte ; Elise Milot ; Rébecca Girard ; Emmanuelle Jasmin ; Cynthia Fauteux ; Julie Bergeron |Description. Les parents d’enfants considérés comme ayant des besoins particuliers sont plus vulnérables au stress et à l’épuisement. Si de nombreuses interventions d’ergothérapie peuvent aider ces enfants, celles-ci nécessitent souvent beaucoup[...]Article
Développé par Sackett dans les années 1990, le modèle de la evidence-based medicine (EBM) propose une alternative à la médecine basée sur l’intuition et l’expertise. L’EBM avance l’idée que le choix des interventions ou traitements à offrir aux [...]Article
Jessica Sylvain ; Eliane Morissette ; Sarah Martin-Roy ; Marie Grandisson ; Francine Julien-Gauthier ; Chantal Desmarais |Pour participer pleinement aux loisirs, les enfants présentant des difficultés de communication ont besoin du soutien des adultes. Or, lorsque ces enfants fréquentent un camp de jour estival, ils interagissent souvent avec de jeunes moniteurs qu[...]Article
Description. L’intégration d’un milieu de vie permettant aux personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) de développer pleinement leur autonomie se doit d’être bien préparée. But. Recenser et décrire l’efficacité des inter[...]
