trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) 

Article

S’appuyer sur les perceptions des élèves du primaire pour favoriser la qualité des interactions en classe : élaboration et validation d’un questionnaire

Manon Beaudoin, Auteur ; Marie-France Nadeau, Auteur ; Anne Lessard, Auteur |

Dans Revue de psychoéducation (Vol. 52, n° 1, Mai 2023)

Les interactions en classe influencent la réussite éducative de tous les élèves. Le modèle Teaching Through Interactions (Hamre et Pianta, 2007) définit celles qui prennent place entre les élèves et l’enseignant selon trois domaines et dix dimen[...]

Plus d'information... En ligne