Descripteurs (mots-clés)
trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e))
Visionner les documents numériques
Affiner la rechercheEtendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Livre
Travail de fin d'études
Océane Le Dref ; Camille Marcq, Promoteur ; Rosine Leclerc, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022Les troubles de l’oralité alimentaire, fréquents chez les jeunes enfants, entrainent un «cataclysme émotionnel» (Thibault, 2008, p. 96) chez les parents. De fait, la relation d’attachement peut être mise à mal et les interactions fragilisées. Le[...]Article
Cette étude vise à déterminer la force d’association entre le niveau d’acquisition des compétences socio-émotionnelles (CSE) et le degré d’alexithymie d’un groupe de stagiaires de quatrième année inscrits dans un programme de formation à l’ensei[...]Article
Article
Travail de fin d'études
Maud Scheen ; Joelle Van Sinay, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2020Notre contexte est un centre de jour avec une approche comportementale telle que l’ABA, qui est l’analyse appliquée du comportement. Les intervenants mettent en place des ateliers afin de pallier les difficultés socio-communicatives des enfants[...]Article
Notre contribution dans le cadre des “Archives Jean Piaget” portait sur l'importance de l'accompagnement de l'apprentissage socio-émotionnel et du jeu de faire semblant chez les enfants de 5-6 ans. Dans le cadre de nos recherches, nous avons pu [...]Travail de fin d'études
Camille Biot ; Marie Boelaerts, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022Ce travail de fin d’étude porte sur la théorie de l’attachement et les compétences émotionnelles. En premier lieu, une partie théorique est réalisée sur la théorie de l’attachement, les compétences émotionnelles et les émotions ainsi que sur le[...]Travail de fin d'études
L’objectif de ce travail de fin d’étude consistait à découvrir les éventuels bénéfices d’un mode de communication visant la bienveillance chez des personnes atteintes de dépression en ergothérapie. La dépression étant caractérisée par une sym[...]Article
Plusieurs études ont démontré une préférence en faveur du côté gauche du corps pour porter un nourrisson dans les bras. L'objectif de cette revue de question est de présenter les différentes hypothèses avancées pour rendre compte de ce biais, so[...]Article
Le projet Bienveillance à l’école réunit les élèves dans des cercles de parole. L’objectif : développer l’intelligence émotionnelle pour améliorer le climat scolaire.Livre
Livre
Qu'est-ce qui distingue les émotions les unes des autres ? Pourquoi exprimer ses émotions peut-il avoir un impact positif sur son interlocuteur ? Comment gérer les manifestations d'émotions sur le lieu de travail ? Comment apaiser les tensions e[...]Article
Vous voulez être en bonne santé, heureux et réussir votre vie professionnelle et personnelle ? Mieux vaut alors développer votre intelligence émotionnelle. Et les scientifiques savent comment faire!Travail de fin d'études
Les enfants de 5 à 10 ans placés par le juge ont-ils les capacités d’identification des émotions ? C’est la question à laquelle j’ai tenté de répondre dans ce travail de fin d’étude. Celui-ci se compose de trois chapitres dans la part[...]
