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Livre
L'ergothérapie est une profession paramédicale qui a pour mission d'aider les enfants en difficulté à relever les défis qu'ils rencontrent dans leur quotidien. Les ergothérapeutes les accompagnent pour développer leur potentiel, les amener à rep[...]Article
Ca y est, votre petit-e n'est plus si petit-e. Depuis quelques jours, il/elle est sur le banc des grands, en 1ere primaire. En classe ou après les heures de cours, ça change quoi "la grande école" ?Travail de fin d'études
Armelle Briet, Auteur ; Aliénor Carpentier de Changy, Auteur ; Fabienne Dourte, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023C’est un fait, il y a une perte d’autonomie chez les élèves lors de leur passage en P1 en FWB. Pourquoi ? Quelle en est la cause ? Comment aider l’enseignant de P1 à instaurer ou renforcer cette autonomie au sein de sa classe ? Lors de nos s[...]Article
Article
Yves-Marie Vilain-Lepage, Auteur |On le redit, autonomiser son enfant est une sorte de graal de la parentalité. En cela, vous avez toutes et tous sous la main une arme imparable : votre cuisine. Prenez un soupçon de responsabilité, ajoutez-y une grosse dose de confiance, le tout[...]Article
Isabelle Ménard, Auteur |Observer avant d'agir, utiliser des outils, proposer des activités adaptées, avec un objectif : davantage d'autonomie pour des élèves ayant plus de besoins que d'autres en matière d'attention.Travail de fin d'études
Marie-Liesse Chapel ; Faiza Khallati ; Imane Oulad Abdellah, Auteur ; Catherine Deschepper, Promoteur ; Emmanuelle Soucy, Conseiller scientifique | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2024Ce PPFE retrace la mise en place des centres de littératie au sein de trois classes dans une école D+. Nous décrivons la première phase de test du dispositif pendant la première semaine et présentons un retour d’expériences incluant les réajust[...]Livre
Travail de fin d'études
Marie Denis ; Zoé Pirson, Auteur ; Fabienne Dourte, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022Ce travail porte sur la relation de confiance enseignant-élève et son lien avec le développement de l’autonomie des enfants. On y aborde théoriquement le concept de confiance, d’autonomie ainsi que d’autres théories directement rattachées à ces [...]Travail de fin d'études
Manon Verstuyft ; Patricia Barthélémy, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Nombreux sont les systèmes de communication alternative et augmentative mis en place dans les institutions scolaires pour soutenir les échanges communicationnels de jeunes adolescents présentant un trouble du spectre de l’autisme qui ont un lang[...]Chapitre de livre
Martine Fournier, AuteurFini le temps des cris, des menaces et des fessées. L'époque considère avec suspicion tout zèle autoritaire. Les parents doivent ruser, séduire, négocier...Une autorité douce dont l'efficacité reste débattue.Livre
Article
En maternelle, un projet collectif a pris corps progressivement pour faire face aux difficultés particulières des après-midi.Livre
Enfants-adultes, vers une égalité de statuts ?, Auteur(s) : Dirigé par François de Singly, Editeur : Universalis, Collection : Le tour du sujet, Date de parution : 10/03/2004, ISBN : 2-85229-781-7 Thème : Société Sociologie Conditions social[...]Livre
Gaëlle Bieth, Auteur ; Marie Constans, Auteur ; Public Montessori, Auteur | Paris, Malakoff : Dunod | La boite à outils du professeur | 2018La pédagogie Montessori est une méthode d'éducation créée en 1907 par Maria Montessori. Le point essentiel d'une classe dite « Montessori » consiste à préparer l'environnement de la classe, afin de permettre au jeune enfant de se développer selo[...]
