Descripteurs (mots-clés)
trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Affiner la rechercheEtendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Article
Le renforcement non contingent (RNC) est une intervention basée sur des données probantes pour réduire les comportements problématiques chez les personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). L’intervention implique de donner à ces pe[...]Article
Article
Frédérique Bonnet-Brilhault ; Sylvie Roux ; Romuald Blanc ; Marie-Jeanne Gomot ; Pascale Dansart ; O. Rouvre ; Emmanuelle Houy-Durand ; Joëlle Malvy ; Catherine Barthelemy |Les échelles d’évaluation des comportements autistiques, l’échelle ECA et sa version révisée ECA-R, ont été développées et validées dans les années 1980-1990. L’ECA-R est un outil encore aujourd’hui utilisé quotidiennement par les équipes cliniq[...]Test, jeux et matériel pédagogique
Test, jeux et matériel pédagogique
L’ECAR (version enrichie en 2003 de l’ECA) permet d’explorer l’enfant autiste dans différents domaines de son comportement : retrait social, troubles de la communication verbale et non verbale, réactions bizarres à l’environnement, motricité per[...]Article
Article
Vincent Guinchat ; Cora Cravero ; Luc Diaz ; et al. |Objectifs À l’adolescence, certains sujets souffrant de troubles du spectre autistique (TSA) présentent des troubles du comportement sévères. Cet article résume les deux premières années d’activité d’une unité nouvelle dédiée à ces situations co[...]Article
Livre
Karen Bearss ; Cynthia R. Johnson ; Benjamin L. Handen ; Eric Butter ; Luc Lecavalier ; Tristan Smith ; Lawrence Scahill ; Jérome Alain Lapasset, Traducteur ; Marie-Maude Geoffray | Louvain-la-Neuve, Bruxelles : De Boeck SupérieurUn programme complet pour accompagner les familles à répondre aux comportements perturbateurs des enfants TSA. Ce programme complet guide les professionnels dans l'accompagnement des familles : en 11 séances structurées autour d'objectifs préci[...]
