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Article
Catherine Trottier, Auteur ; Sylvie Drapeau, Auteur ; Marie-Christine Saint-Jacques, Auteur ; Mathilde Huard-Girard, Auteur ; Hans Ivers, Auteur ; Sarah Dussault, Auteur ; Amandine Baude, Auteur |Les écrits scientifiques suggèrent qu’il existe des variations dans la durée et l’ampleur des difficultés présentées par les enfants de parents séparés à long terme. L’objectif de la présente étude est de décrire les diverses trajectoires de pro[...]Livre
Margot Sunderland ; Nicky Armstrong, Illustrateur | Louvain-la-Neuve, Bruxelles : De Boeck Supérieur | Les Cahiers du praticien (Louvain-la -Neuve), ISSN 2506-8091 | 2021Accompagné d'une courte histoire illustrée, ce guide permet aux psychologues, aux thérapeutes et aux enseignants de travailler les émotions difficiles et les situations compliquées avec des enfants de 4 à 12 ans. C'est un outil essentiel pour re[...]Article
Importance: Children with arthrogryposis multiplex congenita are often delayed in their development of reaching and object exploration, which can place them at risk for associated delays in motor and cognitive development. Objective: To evalua[...]Article
Emily Campi ; John Sideris ; Amanda Wiles ; Allison Phillips ; Valentina Vera Carrasquero ; Karla Ausderau ; Grace T. Baranek |Importance: Limited research has elucidated factors predicting occupational therapy–specific service utilization by children with autism. Such research is needed to inform reasons for receipt of services. Objective: To examine factors associated[...]Article
Importance: The subjective meaning that people attach to their occupations may explain the association among participation, health, and well-being. To date, the subjective meaning of occupation among children has mostly been studied through qual[...]Livre
Débutant ou expérimenté, tout enseignant peut se sentir interpelé, si ce n'est déstabilisé, par un ou des événements venus perturber le climat de sa classe. S'installent alors des moments de doute et d'interrogation sur son métier, ses choix péd[...]Article
J’y travaille depuis cinq ans. Je pense qu’elles ont trouvé leur forme définitive maintenant pour le niveau du cours moyen et ma manière de travailler avec des enfants de neuf à douze ans.Article
Carren J. Stika ; Laurie S. Eisenberg ; Alice S. Carter ; Karen C. Johnson ; Dianne M. Hammes Ganguly ; Shirley C. Henning ; Jean L. Desjardin |Objectives: This study examined the psychosocial, adaptive behavior, and language outcomes of young children who are hard of hearing (HH) without additional disabilities or neurocognitive impairments. Relations between early developmental outcom[...]Article
OBJECTIVE : High levels of childbirth interventions are known to increase risk of health complications for mother and infant, alongside having a negative impact upon maternal wellbeing. However less is understood about how childbirth experienc[...]Livre
Steve Bissonnette ; Érick Falardeau ; Mario Richard | Sainte Foy (Québec) : Presses de l'Université du Québec (PUQ) | 2021Le milieu scolaire s'est emparé de la méthode de l'enseignement explicite et l'a proposée aux enseignants en offrant des assises théoriques souvent inégales. De quoi parlent au juste les chercheurs qui ont tenté de théoriser l'enseignement expli[...]Nouveauté
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Komlanstè M. Gossou, Auteur ; Marc J. Lanovaz, Auteur |L’évaluation fonctionnelle du comportement et la sélection d’une intervention fonctionnelle font partie des meilleures pratiques pour réduire les comportements problématiques. Toutefois, peu d’études ont examiné les habiletés des psychoéducateur[...]Article
Importance: It is critical for providers to use evidence-based interventions to address mental health and behavioral barriers to occupational performance during early childhood. Objective: To identify evidence-based interventions within the sco[...]Livre
Livre
Pas de 0 de conduite ; Pierre Delion ; Philippe Meirieu ; Roland Gori ; Patrick Ben Soussan ; Michel Dugnat ; Albert Jacquard, Préfacier, etc. ; Bernard Golse | Toulouse : Érès | 2012
