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Livre
Claudie Faucon Méjean, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Claude Ancely, Auteur ; Marie-Claude Cornac, Auteur ; Christine Livérato, Auteur | Paris : Retz | Pédagogie pratique | 2020La méthode d'aménagement des espaces en maternelle est une nouvelle façon de penser la classe au service des apprentissages, pour garantir bien-être et réussite de tous les élèves. L'objectif de cette méthode est d'amener à reconsidérer l'espace[...]Travail de fin d'études
Victoria Jaspart ; Enimie Joiris, Auteur ; Anouk Dumont ; Marielle Wyns, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022Dans le cadre de ce PPFE, il nous a été demandé de réaliser une expérimentation dans une classe de primaire. En ce qui nous concerne, nous avons été tester un dispositif en lecture dans une classe de 1ère primaire. Nous avons dû expérimenter un [...]Article
Une organisation spatiale spectaculaire pour un "projet fou" en 5e primaire (CM2) dans une école belge.Article
Rachel Harent, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Céline Walkowiak, Directeur de publication, rédacteur en chef |Article
Le coenseignement est au coeur des préoccupations actuelles au sein de l'enseignement fondamental. En effet, le tronc commun offre la possibilité de mettre en place cette modalité d'enseignement dans les classes de la 1er à la 4e année primaire.[...]Livre
Le coenseignement est défini comme un travail pédagogique en commun, dans un même groupe et dans un même temps, de deux ou de plusieurs enseignants se partageant les responsabilités éducatives pour atteindre des objectifs spécifiques (Tremblay, [...]Travail de fin d'études
L’enfant atteint d’un trouble du spectre de l’autisme (TSA) associé à une déficience intellectuelle (DI) scolarisé dans un enseignement spécialisé de type deux bénéficie d’une collaboration interdisciplinaire visant à répondre à ses besoins. Ain[...]Travail de fin d'études
Alex Solot ; Loïc Strale, Auteur ; Anouk Dumont ; Marielle Wyns, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022La réalisation de ce travail est le fruit de notre projet professionnel de fin d’études. Il constitue une présentation et une analyse de notre dispositif sur la construction des apprentissages lors de la découverte des capacités dans une classe [...]Travail de fin d'études
Adeline Fondu, Auteur ; Fabienne Labalue, Promoteur ; Laurent Clairembourg, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023Ce travail reprend une introspection sur mon parcours professionnel, une synthèse théorique reprenant une question de recherche qui est : « Pourquoi est-il intéressant d’utiliser le coenseignement dans le cadre de l’inclusion ? ». [...]Travail de fin d'études
Lydie Leloup, Auteur ; Fabienne Labalue, Promoteur ; Laurent Clairembourg, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023Comment créer un jeu de société à visée inclusive et ludo-pédagogique ? Dans ce travail de fin d’études, vous retrouverez le parcours menant à la fin de ma formation. Ainsi que les éléments du jeu de société basé sur l’album jeunesse [...]Article
Article
Coenseigner peut être plus exigeant que de travailler en équipe. C'est aussi une manière d'apprendre de son collègue, de ses élèves.Travail de fin d'études
Louis Bassem, Auteur ; Marielle Wyns ; Séverine De Croix, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2024Écrire… une tâche difficile n’est-ce pas ? L’écriture fait partie de notre quotidien. Pourtant, au fil du temps, elle a tendance à se perdre petit à petit. Elle n’est pas pour autant délaissée par la vie scolaire. En effet, l’écriture est encor[...]Travail de fin d'études
Margaux Bruyr ; Ena-Karlyn Burny, Auteur ; Anouk Dumont ; Marielle Wyns, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022Ce travail aborde l’expérimentation du dispositif de Lucy Calkins, ce dernier a été expérimenté dans une classe hétérogène de 2ème primaire à encadrement différencié. Lucy Calkins organise chacune de ses séances sous forme d’atelier qui sont eux[...]Travail de fin d'études
Alexandre de Frutos ; Eléonore De Plaen ; Margaux Wauquier, Auteur ; Marielle Wyns ; Séverine De Croix, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2024Durant leur scolarité, les enfants sont confrontés à des tâches d’écriture évolutives. Des études montrent que l’enseignement explicite de stratégies d’écriture, comme la planification, la révision et l’ajout de détails, favorise l’acquisition d[...]
