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Article
Célia Herz, Auteur ; Nadège Witkowski, Auteur ; Marion Tellier, Auteur |Si le but premier de l'aménagement flexible n'est pas le travail de groupe, il peut grandement le faciliter en proposant une disposition spatiale qui stimule les interactions et en respectant les modes d'apprentissage spécifiques à chacun.Travail de fin d'études
Chloé Henrard, Auteur ; Marie Ducarme, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022La classe flexible dans l’enseignement secondaire belge est une nouvelle notion qui est encore rare dans les classes de ce type d’enseignement. Celle-ci est une manière différente d’aborder l’enseignement par la pédagogie utilisée. Elle repense [...]Livre
Renaud Keymeulen, Auteur ; Justine Henry, Auteur ; Alix Longlez, Auteur | Louvain-la-Neuve, Bruxelles : De Boeck Supérieur | Clés pour enseigner & apprendre | 2020Le livre pratique idéal pour passer à la classe flexible, de l'aménagement spatial aux activités en passant par les principes pédagogiques. Innovante, stimulante, la classe flexible offre une nouvelle vision de l'enseignement et de l'apprent[...]Article
Lucie Mottier Lopez, Auteur ; Céline Girardet, Auteur ; Aurélie Simon, Auteur |Une recherche collaborative dans une école élémentaire proposant des classes flexibles. L'écoute de la voix des élèves dans une perspective d'évaluation pour apprendre.Travail de fin d'études
Maëllie Chandi, Auteur ; Sandrine Coryn, Auteur ; Gilles De Luyck, Auteur ; Alicia Matheys, Auteur ; Frédérique Piessens, Auteur ; Lara Herinne, Promoteur ; Fabienne Labalue, Promoteur | [S.l.] : ENCBW | 2020Travail de fin d’études abordant différents outils de la mise en pratique de la Conception Universelle de l’Apprentissage (CUA) tels que la classe flexible, la communauté d’apprentissage, la classe inversée, les intelligences multiples et le tutorat.
