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Travail de fin d'études
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Aurélie Thuot-Jolicoeur ; Ariane Chevalier-Pomerleau ; Nessa Ghassemi-Bakhtiari ; François Poulin ; Anne-Sophie Denault ; Jean Robitaille ; Fréderick L. Philippe |Plusieurs études ont démontré que la participation à des activités parascolaires (sports, arts, civiques) contribue au fonctionnement psychologique des adolescents. Cependant, les motivations derrière leur participation ont souvent été négligées[...]Article
La transition entre l’enfance et l’adolescence est marquée par des changements physiques et des préoccupations psychologiques. L’adolescent est confronté à un double paradoxe : solliciter le soutien de ses parents et s’en émanciper pour affirmer[...]Article
L’édition des Recommandations de Bonnes Pratiques (RBP) fait suite à une demande réalisée auprès de la HAS par les personnes concernées par la paralysie cérébrale (PC). Les RBP soulignent la nécessité de mettre en œuvre un partenariat, mais en p[...]Article
Aurélie Larzillere, Auteur ; Morgane Le Minez, Auteur |Comme la plupart des orthophonistes, je prends en compte les préférences et le quotidien des personnes qui viennent en soin. C’est le premier pas sur le chemin du partenariat avec le patient. Mais quel en sera le dernier ? Morgane Le Minez est v[...]Article
Pamela Crooke, Auteur ; Michelle Garcia Winner, Auteur |On any given day, the social mind is taxed with attending to and making sense of a myriad of social events. The social mind is at work when trying to imagine the experiences of others and their inner mental worlds, and is equally active when peo[...]
