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Emmanuel Tibloux, Auteur ; Marie Duru-Bellat, Auteur ; Romuald Bodin, Auteur ; Sophie Orange, Auteur ; Igor Martinache, Auteur ; Françoise Cahen, Auteur ; Philippe Coulangeon, Auteur ; Philippe Watrelot, Auteur ; David Dominé-Cohn, Auteur ; Mathieu Ichou, Auteur ; Benoît Falaize, Auteur ; Sandrine Garcia, Auteur ; Claude Lelièvre, Auteur ; Pierre Mathiot, Auteur ; Eirick Prairat, Auteur ; Pierre Merle, Auteur ; Julien Netter, Auteur ; Muriel Rouyer, Auteur ; Marjorie Galy, Auteur ; François Dubet, Auteur ; Philippe Champy, Auteur ; Paul Devin, Auteur ; Valentine Zuber, Auteur ; Bernard Lahire, Auteur ; Sylvain Bourmeau, Préfacier, etc. | Paris : La Découverte | AOC (Analyse Opinion Critique) | 2020Article
"C'est une des polémiques les plus célèbres de la sociologie française. Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron expliquant les inégalités sociales à l'école par l'héritage culturel, quand Raymond Boudon considère qu'elles résultent de choix indi[...]Livre
Livre
La massification des systèmes scolaires depuis les années 1960 a été portée par trois promesses. L'école démocratique de masse devait être plus juste et moins inégalitaire que la vieille école républicaine. Cette école devait aussi développer le[...]Article
Chahuteurs, peu travailleurs, décrocheurs… Toutes les enquêtes montrent les moindres performances des garçons à l’école, principalement dans les milieux populaires.Article
Martine Fournier, Intervieweur ; François Dubet, Personne interviewée ; Marie Duru-Bellat, Personne interviewée |Alors que les scolarités se sont considérablement allongées, les deux sociologues de l'éducation mesurent les effets paradoxaux de cette course aux diplômes, dénoncent l’emprise qu’elle exerce et plaident pour un enseignement moins académique et[...]Article
La France est l’un des pays d’Europe où l’origine sociale des élèves pèse le plus lourd dans leur réussite scolaire. Pour résorber les inégalités, c’est dès la petite enfance qu’il faut agir. Alors que nous sommes extrêmement sensibles aux in[...]Livre
Marie Duru-Bellat, Auteur | Paris : Presses Universitaires de France (PUF) | Éducation et formation | 2015Les inégalités sociales à l'école sont un sujet récurrent de débats, un objet tout aussi récurrent de politiques éducatives, tout en étant néanmoins, dans notre pays, perçues avec un certain fatalisme. Ne dit-on pas volontiers que « tout se jou[...]Livre
Marie Duru-Bellat ; Martine Fournier | Auxerre : Sciences humaines | Les dossiers de l'éducation | 2006Partie I. Débats autour de la mesure de l’intelligence Pour l’abandon du QI : les raisons du succès d’un concept dépassé Jacques Lautrey Premières mesures de l’intelligence Olivier Martin Le QI des classes sociales… Claudie Bert Point[...]Livre
Nous sommes tous égaux en droit mais les inégalités de tous ordres ne cessent de se creuser? Pour résoudre cette tension, il est tentant d'invoquer le mérite : n'est-ce pas, pour les sociétés modernes, la seule façon d'être à la fois justes et e[...]Livre
Le mérite a la cote. Avec lui, l'idée que chacun est responsable de ce qui lui arrive, de ses succès comme de ses échecs, et l'espérance qu'en récompensant talents et efforts, on produira une société juste et efficace. La mise en exergue constan[...]Article
Les professeurs des écoles sont incités à en faire toujours plus : individualiser les parcours d’élèves, accueillir les élèves en situation de handicap, évaluer, rendre des comptes… Au risque du burnout généralisé ?Livre
Marie Duru-Bellat, Auteur ; Denis Meuret, Auteur | Louvain-la-Neuve, Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | 2012Tous les individus, et parmi eux les enseignants, les élèves et leurs parents, sont soucieux de justifier leurs actes au regard de critères de justice. Ceux qui estiment être traités avec injustice ? presque le tiers des élèves ? mais aussi ce[...]Livre
Cette 4e édition, totalement refondue, d'un manuel devenu « la » référence sur le monde de l'école, des élèves et des enseignants, explore le domaine de manière systématique et objective : place de l'école dans la société (politiques scolaires,[...]Livre
Un déguisement de princesse et un aspirateur pour les filles, un château fort et une voiture radiocommandée pour les garçons? On pourrait penser qu'un choix de jouets aussi stéréotypé appartiendrait au passé. Il n'en est rien. Une sexualisation [...]
