trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) 

Article

Dessiner son parcours professionnel, pour en tirer des enseignements

P. Corten-gualtieri ; Sylvie Dony ; Evelyne d'Hoop |

Dans Ripes : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (26-2, Septembre 2010)

Dans le cadre de la formation continue pour des enseignants du supérieur, une activité d’expression visuelle a soutenu une posture réflexive à propos du développement professionnel de chacun. Il a été demandé aux enseignants de dessiner leur par[...]

Plus d'information... En ligne

Article

La volition, entre motivation et cognition : quelle place dans la pratique des étudiants, quels liens avec la motivation et la cognition?

Mireille Houart ; Sylviane Bachy ; Sylvie Dony ; et al. |

Dans Ripes : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (35-1, Mai 2019)

Cet article présente les conclusions d’une étude menée par le groupe AdAPTE dans le cadre de ses recherches sur la volition des étudiants de l’enseignement supérieur. Basé sur les résultats d’une enquête menée auprès de 2200 étudiants de premièr[...]

Plus d'information... En ligne