trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) 

Article

Réduire la subjectivité lors de l’évaluation des apprentissages à l’aide d’une grille critériée : repères théoriques et applications à un enseignement interdisciplinaire

Denis Berthiaume ; Jérôme David ; Thomas David |

Dans Ripes : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (27-2, Décembre 2011)

Cet article porte sur les apports des grilles critériées (ou rubric en anglais) aux enseignements, en intégrant à la fois la présentation des repères théoriques de ces grilles et la description de leurs applications à un enseignement interdiscip[...]

Plus d'information... En ligne