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Livre

Communications et relations entre l'école et la famille

Georgette Goupil, Auteur | [S.l.] : Chenelière/McGraw-Hill | 1997

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37.1 GOU	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible

Livre

Les élèves en difficulté d'adaptation et d'apprentissage

Georgette Goupil, Auteur | Paris, Montréal : Gaëtan Morin | 1997

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37.8 GOU	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible

Article

Étude exploratoire sur la rédaction et l’utilisation de scénarios sociauxMD par des mères d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme

Emile Nadeau ; Georgette Goupil |

Dans Revue de psychoéducation (Vol. 47, n° 1, Avril 2018)

Élaboré par Gray et Garand (1993), le scénario socialMD est une méthode d’intervention utilisée auprès des enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Cette courte histoire lue à ou par l’enfant lui apprend comment se comporter dans [...]

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Revue de psychoéducation. Vol.47, n°1 (Avril 2018)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Article

Perceptions de la transition vers la vie adulte d’adolescents et de jeunes adultes ayant un trouble du spectre de l’autisme

Marie Arsenault ; Georgette Goupil ; Nathalie Poirier |

Dans Revue de psychoéducation (Vol. 45, n° 1, Avril 2016)

La transition vers la vie adulte se révèle une étape cruciale pour les jeunes ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Douze jeunes hommes de 15 à 21 ans présentant un TSA sans déficience intellectuelle ont participé à une entrevue explor[...]

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Revue de psychoéducation. Vol. 45, n°1 (Avril 2016)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Livre

Portfolios et dossiers d'apprentissage

Georgette Goupil, Auteur | [S.l.] : Chenelière/McGraw-Hill | Evaluation et compétences | 1998

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
37.4 GOU	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible

Article

Trouble du spectre de l’autisme et études postsecondaires : points de vue d’intervenants des services d’aide aux étudiants

Valérie Michaud ; Georgette Goupil |

Dans Ripes : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (37-3, 2021)

Un nombre grandissant d’étudiants ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) s’engagent dans des études postsecondaires au collégial et à l’université (AQICESH, 2019-2020). Les caractéristiques inhérentes au TSA entraînent toutefois pour c[...]

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Article

L’utilisation des scénarios sociaux : élaboration d’un programme d’intervention et perceptions d’adolescents ayant un trouble envahissant du développement

Sonia Camiré ; Georgette Goupil |

Dans Revue de psychoéducation (Vol. 40, n° 1, Avril 2011)

Cette étude exploratoire décrit le développement, la validation et l’application d’un programme sur les scénarios sociaux auprès de quatre adolescents entre 14 et 16 ans qui présentent un trouble envahissant du développement. Ce programme a pour[...]

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