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Sylvie Grau, Auteur |Comment ne pas voir dans certaines remarques de nos collègues un manque de respect envers vos choix pédagogiques ? Comment et à qui en parler pour que ces désaccords ou incompréhensions se transforment en débat et expérimentation ?Article
Le retour d'un atelier organisé dans le cadre des rencontres régionales Convergence(s) de l'éducation nouvelle à Saint-Nazaire en septembre 2023.Article
Andreea Capitanescu Benetti, Auteur ; Sylvie Grau, Auteur ; Patrick Rayou, Auteur ; Emmanuel Richardot, Auteur ; Laurent Lescouarch, Auteur ; Françoise Héraut, Auteur ; Carine Rossand, Auteur ; Mary-Elise Dubel, Auteur ; Charlotte Pourcelot, Auteur ; Laetitia Progin, Auteur ; Bruno Robbes, Auteur ; Yves Reuter, Auteur ; Céline Camusson, Auteur ; Claire Burdin, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur ; Séverine Tailhandier, Auteur ; Virginie Charayron-Pays, Auteur ; Maria-Alice Médioni, Auteur ; Sylvain Connac, Auteur ; Marie-Céline Huguet, Auteur ; Audrey Girard, Auteur ; Bruno Fondeville, Auteur ; Matthieu Chantal, Auteur ; Karine Hurtevent, Auteur ; Pierre Lecefel, Auteur |Comment mieux enseigner et mettre en oeuvre les meilleures conditions pour permettre aux élèves d'apprendre ? Question ancienne réactualisée par l'enjeu de l'explication dans la culture scolaire et dans les situations d'apprentissage. Aujourd'hu[...]Article
Sylvie Grau, Auteur |En mathématiques, on reproche souvent aux élèves de faire des erreurs d'inattention. Et s'il s'agissait plutôt d'une attention mal orientée ?Article
Sylvie Grau, Auteur |En mathématiques, faire que l'oral soit tuile à l'apprentissage et non une source de malentendus.Article
"Comment mettre les élèves en situation d’apprendre ? Il s’agit d’organiser le travail dans la classe, d’aménager l’espace, de scénariser les temps de travail pour créer les conditions des apprentissages. Mais c’est aussi une affaire de régulati[...]Article
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Sylvie Grau, Auteur |Commençons par un petit jeu. Le test que voici et un prétexte pour présenter une catégorisation de trois conceptions de l'évaluation et suggérer des itinéraires différenciées de lecture du dossier. Comme pour toute catégorisation, personne ne se[...]Article
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Comment aider les enseignants à repenser collectivement les dispositifs qu'ils mettent en œuvre ? Peut-être en les aidant à apparier ces dispositifs aux problèmes pédagogiques qu'ils sont supposés résoudre ?
